Si no tienes la palabra, te quedas como si nada

Hasta antes de los ocho años, recuerdo que mi padre nos llevaba a cenar todos los días a “los taquitos”. Era una rutina inquebrantable que convirtió a los miércoles y jueves en los días más esperados de la semana, ya que adquirían un cariz mejorado: eran “días de nieve en la Danesa 33”, de “cuentos y revistas” en la librería “Santa Rita” que se encontraba por la calle Obregón entre Escobedo y Colón. De alguna manera creo que al niño se le van determinando sus preferencias a través de mensajes vedados. Digo esto porque no recuerdo que abiertamente se me haya indicado: “Estos son los cuentos de niño y estos son los cuentos de niñas”, sin embargo yo tenía una predisposición a tomar los cuentos de Superman, Aquaman, Spiderman, Batman, Hulk, etc.; en tanto mis hermanas se encargaban de escoger a Archie, La Pequeña Lulú, Lolis la Gordis, etc., y mi padre compraba la revista “Siempre” los miércoles y “Proceso” los jueves… Creo que durante esos días se iniciaba una carrera de amor por la lectura, aunque entonces ninguno en mi familia lo hayamos sabido.

A la fecha y juntas, la biblioteca paterna sumada a la propia superan los 3,000 títulos. Recientemente se han incorporado también películas y series de TV: todo un mundo de recreación simbólica para no tener que salir de casa en unas buenas vacaciones; empero, y para no llegar a tanto, procuro regalarme día a día unas dos horas de “vacaciones” a través de la lectura.

¿Por qué a la mayoría de los niños no les llama la atención la lectura? El estudiante promedio llega a la universidad con pobres y deficientes recursos mentales para enfrentar una simple operación aritmética sin calculadora, o para extraer el sentido y significado de la lectura de una cuartilla. No me estoy refiriendo a complejas operaciones matemáticas; no, me refiero a una suma, una resta, una multiplicación o división… quizás extraer un porcentaje de una cifra sin calculadora. Los chavos universitarios en búsqueda de trabajo sudan en el momento de ser evaluados de esta manera. Pedirle a un joven que escriba con su puño y letra cómo le hizo para llegar al lugar de la entrevista es un verdadero suplicio, tanto por su falta de práctica caligráfica como por la pobreza de su vocabulario. Las calculadoras y los procesadores de texto con diccionario incluido han hecho de nuestras jóvenes generaciones mentes tanto descuidadas como perezosas. Yo mismo no gozo de una ortografía impecable; sin embargo, a fuerza de leer todos los días se te van “pegando” las palabras, y mis habilidades matemáticas jamás pasaron de resolver algoritmos sencillos, matrices y sólidos en revolución.

La vida mental se enriquece a través de los símbolos que vamos incorporando. Nuestra experiencia se registra y es rescatada a través de símbolos. Las palabras son símbolos que encapsulan significados y experiencias. Si no cuentas con la palabra precisa para describir o definir un fenómeno o una emoción, difícilmente podrás tener plena conciencia de ello. Una palabra puede determinar, modificar o cambiar tu experiencia con respecto a un fenómeno en particular. Una letra, una inflexión de voz o un acento le pueden cambiar el sentido y significado a todo un mensaje. Pero si no cuentas con la palabra, sencillamente te quedas como si nada.

La mayoría de las personas no sabemos utilizar las palabras y los números con sentido enriquecido. De manera displicente usamos indistintamente una u otra palabra para describir o calificar algo, como si diera lo mismo. Muchos se defienden diciendo: “Pero me entendiste, ¿verdad?”, y sí, nos podemos dar a entender con señas y expresiones, incluso no verbales, para que los otros nos entiendan; sin embargo, para entendernos a nosotros mismos sí precisamos del suficiente bagaje léxico, y así alcanzar mayores cuotas de franqueza llamándole a las cosas y experiencias por su nombre.

Que la claridad del pensamiento te acompañe esta semana, teniendo cuidado y precisión de las palabras con las que bordas tus experiencias.

Con Dios y contigo: Gnozin